教师在设计一个学期的室内布置内容时，要根据孩子的发展目标和班级的实际发展水平选择相应的布置内容，使环境布置工作有目的性和计划性，墙面环境和角落环境要与教育目标相一致。让环境的每一部分都符合孩子的审美取向，比如童真、安全。